Vojenské Rozhledy

Czech Military Review

Vojenské rozhledy / Czech Military Review Nr. 1/2026, Vol. XXXV. (LXVII.): 3-18 | DOI: 10.3849/2336-2995.35.2026.01.003-018


Plánování operací jako součást kariérové přípravy důstojníkůRecenzované - Vědecký

Richard Saibert Profil autora1, Vlastimil Drápela1
1 University of Defence, Brno, Czech Republic

Článek zkoumá možnosti rozvoje kompetencí důstojníků Armády České republiky v oblasti plánování operací v rámci kariérové přípravy. Na základě analýzy kurikul profesionálního vojenského vzdělávání a konzultací s experty byly stanoveny klíčové učební kompetence pro plánování operací na operační úrovni. Spolu s navrženými metodami hodnocení byly následně validovány v reálném vzdělávacím procesu. V rámci diskuse jsou debatovány různé přístupy k hodnocení studijních výsledků v porovnání s dosavadními přístupy uplatňovanými v rámci českého kariérového vzdělávání, což zdůrazňuje potřebu inovace přístupu k hodnocení. Na základě výsledků výzkumu článek přináší návrh hodnotícího standardu, včetně metod hodnocení výsledků učení.

Klíčová slova: Směrnice pro komplexní plánování operací; operační úroveň; kompetence.


Operations Planning as Part of the Officers´ Career Training

The article examines the possibilities of developing the competencies of the Czech Armed Forces (CAF) officers in the field of operations planning within the framework of career training. The main learning competencies for operations planning at the operational level are formulated based on a comparison of curricula of professional military education programmes and interviews with experts. These are together with the proposed assessment methods, validated in a real learning process. Different approaches to assessing learning outcomes are discussed in comparison with the current approaches applied in Czech career education, which highlights the need for an innovative approach to assessment. Based on the research results, the paper presents a proposal for an assessment standard, including methods for learning outcomes evaluation.

Keywords: Comprehensive Operations Planning Directive; Operational level; Competencies.

Zveřejněno: 30. červen 2026  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Saibert, R., & Drápela, V. (2026).
Plánování operací jako součást kariérové přípravy důstojníků. Vojenské rozhledy / Czech Military Review, 107(1), 3-18. doi: 10.3849/2336-2995.35.2026.01.003-018
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Bloom, Benjamin Samuel. c2001. A taxonomy for learning, teaching, and assessing: a revision of Bloom's Taxonomy of educational objectives. Edited by Lorin W. Anderson. Abridged ed. New York: Longman.
    2. Baltic Defence College. 2025. Comprehensive Operational Planning Course. https://tinyurl.com/3bsa7jce
    3. CSMSS University of Defence. 2023. Study curriculum of the lifelong learning program, Senior Officer Course. Centre for Security and Military Strategic Studies, University of Defence. Brno.
    4. European External Action Service. 2021. Sectoral qualifications framework for the military officer profession: SQFMILOF. Volume 2. Publications Office. ISBN 978-92-9463-010-0. Brussels. https://data.europa.eu/doi/10.2871/989318
    5. George T. Doran. 1981. "There's a S.M.A.R.T. way to write management's goals and objectives." Management review Vol 70 (11). ISSN: 0025-1895, 0025-1895. https://muni.cz/go/20561a
    6. HRONÍK, František. 2007. Rozvoj a vzdělávání pracovníků. Vyd. 1. Praha: Grada, Vedení lidí v praxi. ISBN 978-80-247-1457-8.
    7. Krontorád, František, and Milan Trčka. 2005. Manažerské standardy ve veřejné správě: (úvod ke kompetenčnímu managementu) : výstup z projektu podpory jakosti č. 2/9/2005.
    8. Lokhoff, Jenneke, Bas Wegewijs, Katja Durkin, et al. 2010. A Tuning Guide to Formulating Degree Programme Profiles including Programme Competences and Programme Learning Outcomes. Bilbao, Groningen, and The Hague. https://muni.cz/go/774a06.
    9. McCauley, Daniel H. 2014. Competence-based Approach to Joint Professional Military Education (JPME) Educating the Joint Force for 2020 and Beyond. Canadian Military Journal. Vol 15. no.1. pp. 53-58. ISSN 1492-465X, https://goo.gl/swn6n6
    10. NATO School Oberammergau. Comprehensive Operational Planning Course. https://tinyurl.com/4n3h4st8
    11. NATO Standardization Office. 2019. AJP-5, Allied Joint Doctrine for the Planning of Operations, Edition A, Version 2. Brussels.
    12. Petráš, Zdeněk. 2023. "Conceptual Approach to Multi-Domain Operations." Vojenské rozhledy - Czech Military Review 32(4), s. 66-85. ISSN 1210-3292. doi:10.3849/2336-2995.32.2023.04.066-085 Přejít k původnímu zdroji...
    13. Procházka, Jakub, Martin Vaculík a Petr Smutný. 2013. Psychologie efektivního leadershipu. Praha: Grada. ISBN: 978-80-247-8690-2.
    14. Sadler, D. Royce. 1989. "Formative assessment and the design of instructional systems." Instr Sci 18, 119-144. https://doi.org/10.1007/BF00117714 Přejít k původnímu zdroji...
    15. Spišák, Ján. 2015. "Některé problémy vzájemného vztahu strategie a operačního umění - Some Difficulties of Correlation between Strategy and Operational art." Vojenské rozhledy, roč. 24 (56), č. 3, s. 132-143, ISSN 1210-3292 (tištěná verze), ISSN 2336-2995 (on-line). doi: 10.3849/1210-3292,24.2015.03.132-143. Přejít k původnímu zdroji...
    16. Štěpánek, Přemysl. 2019. "Kompetence vojenského personálu pro velení a řízení." Final thesis of the General Staff Course, Brno: Univerzity of Defence.
    17. Thawabieh, Ahmad Mahmoud. 2017. "A Comparison between Students' Self-Assessment and Teachers' Assessment." Journal of Curriculum and Teaching, Vol. 6, No. 1. http://dx.doi.org/10.5430/jct.v6n1p14 Přejít k původnímu zdroji...
    18. The Supreme Headquarters Allied Powers Europe. 2023. Comprehensive Operations Planning Directive, version 3.1. Mons.
    19. Veteška, Jaroslav, and Michaela Tureckiová. 2008. Kompetence ve vzdělávání. Pedagogika (Grada). Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1770-8.
    20. Military History Institute. 2025. Czech Armed Forces Development Concept 2035. Praha. https://tinyurl.com/bvmf22uz
    21. Zhang, Jie, and Marcie Desrochers. 2023. "Evaluation of Teacher, Self-Assessment, and Combined Feedback to Increase Students' Behavioral Observation Skills." International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, Volume 35, Number 1, 48-66. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1411869.pdf Přejít k původnímu zdroji...

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah